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分析英语学习中焦虑症的体现及对策

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摘要摘要语言学习过程是一个情感过程，积极的情感使学习者更好地学会并运用好一门外语。与其他学科领域相比，语言与情感态度的关系更为密切。而在所有影响外语学习的消极情感因素中，焦虑是主要因素之一。本文分析了学生英语学习中的焦虑情感并提出了一些如何减轻和克服此症状的对策，以达到提高初中英语教学质量的目的。

DOI odw9kxxe4k/4017380

作者袁子燕

机构地区袁子燕

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年17期

关键词情感态度焦虑症降低对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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