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医教协同背景下民族高等院校病理学实验课教学改革研究

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摘要摘要病理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科，病理实验课对提高学生知识建构和临床实践能力至关重要。医教协同，以培养规范化、标准化临床医学人才为核心，强调基础医学与临床课程整合，鼓励以问题为导向的启发式、研讨式教学方法改革，进以能力为导向的学生评价方式改革，探索适合本校医学生的病理学实验课教学改革，势在必行。

DOI 54yx6q99d0/4018852

作者张洁朱振中孙亚楠贺学

机构地区（西藏民族大学医学院陕西咸阳712082）

出处《医药前沿》 2016年1期

关键词医教协同民族高等院校病理学实验课教学改革 PBL CBL 开放式实验教学

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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