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“自我欣赏”也是一种美——浅析赏识教育下学困生的自我赏识

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摘要自我赏识是一个人对自己怀有的肯定的情绪体验，同时也是其对自身力量的认识和充分的估计，而这种积极的自我评价不仅仅是每个孩子走向成功的起点，也是新时代人才所必须具备的素质。小学赏识教育视野下学困生的自我赏识，即在教育者的赏识教育下，让学困生认识自我，赏识自我，发展自我，实现自我价值。据此，本文对学困生自我赏识在小学赏识教育中的意义和实施策略做了一定的探讨。

DOI ojnvk31m4r/4070537

作者吴文静

机构地区不详

出处《素教教师》 2011年12期

关键词赏识教育自我赏识学困生实施策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素教教师

2011年12期

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