“星星”惹的祸

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摘要 摘要在小学英语课堂上学生往往表现出不同的差异,而在教学中我们应了解学生的差异,掌握好评价的方式、规则、时机、评价的细节,处理好课堂的偶发事件,使英语课堂教学充满人性化。
出处 《教育学文摘》 2014年11期
出版日期 2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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