首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2014年12期
>
高中数学课堂有效设置疑问的策略探究
高中数学课堂有效设置疑问的策略探究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要高中数学教师应该注意课堂设置疑问方法和途径,在实际教授学习过程中,克服设疑问题偏离授课主旨、缺乏启发性、问题层次设置过高等问题,达到激发学生数学学习兴趣、提高授课效果的目的。
DOI
7j62821q40/4112642
作者
崔振法
机构地区
◆崔振法山东省安丘市第一中学262100
出处
《教育学文摘》
2014年12期
关键词
高中数学设置疑问误区解决策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李小云.
高中数学课堂设置疑问的探究
.教育学,2016-05.
2
马焕明.
高中数学课设置疑问时常见误区及解决办法
.教育学,2014-12.
3
段爱东.
高中数学课堂问题设置探究
.教育学,2022-09.
4
王欢欢.
高中数学课堂问题设置探究
.教育学,2023-04.
5
周娅娜.
探究高中数学课堂有效提问策略
.教育学,2020-09.
6
邓敏.
高中数学课堂“有效提问”的策略探究
.教育学,2018-09.
7
韩星全.
浅谈中职数学课堂设置疑问的背景及意义
.教育学,2014-06.
8
李坤平.
高中数学课堂教学有效策略探究
.教育学,2021-05.
9
王林柏.
高中数学课堂教学有效策略探究
.教育学,2021-03.
10
黄敏.
高中数学课堂教学有效策略探究
.计算机科学与技术,2018-06.
来源期刊
教育学文摘
2014年12期
相关推荐
高中数学课堂有效提问探究
再探高中数学课堂问题设计——高中数学课堂问题设置的升华
探究农村高中数学课堂有效教学策略
高中数学课堂教学有效提问策略探究
高中数学课堂有效教学的策略
同分类资源
更多
[教育学]
削苹果的故事
[教育学]
新课程下语文教师观念的转变
[教育学]
浅议建立助学体系 确保贫困生入学
[教育学]
信息福利时代传统学术期刊变革研究
[教育学]
小学生数学看图能力浅谈
相关关键词
高中数学设置疑问误区解决策略
返回顶部