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“双重属性”视野下的趣味体育游戏及案例分析

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摘要摘要基于小学生的“双重属性”，概括提炼出他们在成长过程中出现的一些较为经典的特征，并依此类典型特征研制体育教学的各种趣味游戏。本文采用文献法、逻辑推理法、观察法提炼出小学生三个水平阶段主要经典的“双重属性”特征，并基于这些典型的特征设计出相应的趣味体育游戏，利用案例法分析、检验这些游戏的趣味性和可行性。

DOI rj855gzpj0/4147334

作者段爱明刘伟刘慧玲

机构地区湖南工程学院体育教学部湖南湘潭411104；湖南科技大学体育学院湖南湘潭411201

出处《中小学教育》 2018年323期

关键词双重属性小学生趣味体育案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）