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倡导自主阅读，提高小学语文教学质量

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摘要摘要学生在学习活动中的主体地位为新课程所肯定，在小学语文课堂中多组织学生自主学习，营造良好的课堂氛围，才能促进小学生主动获取语文知识。阅读，是语文教学的重要内容与重要方式，将阅读学习的权利交还给学生，培养其自主阅读的好习惯，有利于课堂教学效率的提高。基于此，本文就小学语文自主阅读教学策略进行了探讨。

DOI ojzvmzxz45/4164894

作者李登旭

机构地区山东省平度市田庄镇官庄小学266721

出处《中小学教育》 2018年321期

关键词小学语文自主阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）