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英语听力“热身”实证研究及建议

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DOI g4q7r599d8/4204724

作者郑小燕

机构地区摘要：听前热身活动可为听力理解提供背景知识、内容预期和积极的心理建设.实验证明，热身对不同英语水平学生的听力理解都有明显正面影响。合理设计听前热身有助于听力教学水平提高。

出处《教育理论与实践》 2011年6期

关键词背景知识图式预期心理状态

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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