首页 > 《中小学教育》 > 2019年361期 > 小学数学图形结合教学策略探讨

小学数学图形结合教学策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着信息技术的不断发展，越来越多新型的教育工具已经逐渐渗透到数学教学课堂中，除此之外，各种新型的教学模式和教学理念层出不穷，这些教学工具和教学模式为教师创造一个更加智能化、人性化的数学图形课堂提供了很大的便利条件。小学数学教师应该及时掌握教育领域的新动态，及时利用新型的教学工具来为学生打造一个激发思维、更加开放性的数学图形课堂，帮助学生激发空间图形思维，促使学生增强数学综合能力。

DOI pd55q3zgd7/4222095

作者郑潇潇

机构地区温州市瓯海区仙岩华侨小学浙江温州325000

出处《中小学教育》 2019年361期

关键词小学数学图形结合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）