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渗透数学思想方法，提高学生数学素养姚丽琼

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摘要摘要数学思想是对数学知识以及学习方法的高度概括，数学思想既包括由数学知识所提炼出的数学观点，同时也包括数学问题具体解决方法。在小学数学教学过程中应融入数学思想方法教学，培养学生的数学思维，使其具备一定的数学思想，这无论是对其数学学习效果的提高还是数学素养水平的提高都具有积极的作用。因此在小学数学教学过程中，教师要尤其注重让学生在学习过程中体验和掌握这些数学思想方法，从而帮助学生有效提高他们的学习能力和学习水平。

DOI kd26225k46/4226614

作者姚丽琼

机构地区广西贵港市港南区桥圩镇松马小学537132

出处《教育学文摘》 2017年5期

关键词小学数学数学思想方法策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）