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花香月色两相宜

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摘要摘要有人说，数学课堂的精美，会散发有花香；数学课堂的精致，会清澈如月色，然花香追本，月美追源，对比追思，相得益彰。

DOI 3j7zyqggd1/4235853

作者戴雪晴

机构地区 ——“小数的含义和读写”对比教学的实践与思考

出处《中小学教育》 2017年6期

关键词实践思考对比教学抽象概括

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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