浅谈如何培养学生的科学探究能力

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摘要 摘要本文结合近几年来我校开展小学科学教学及科学探究活动中的经验,从不同角度、不同方法去了解学生、协助学生,给学生选择适合的探究主题,在教学过程中发挥“小组合作学习”的作用来培养学生的科学探究能力及其评价,提出了让学生走上一条正确的科学探究性活动之路。而小学科学是以科学探索、实验获取知识的手段为特点的学科,所以在小学科学课堂教学中科学运用探究式教学有较强的实用性和有效性。
出处 《中小学教育》 2012年6期
出版日期 2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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