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语文常态教学应保留“检查复习和预习”环节

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摘要摘要新课程背景下，语文常态课堂教学应保留“检查复习和预习”环节，这是课程论关于一堂课完整结构的基本要求，在当下的语文教研活动中有必要提出。本文对此进行了修正探讨，并取得了初步成效。

DOI kd26vlme46/4275762

作者李宏洲

机构地区李宏洲

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年7期

关键词语文常态教学检查复习检查预习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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