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农村小学教师专业发展途径探析

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摘要摘要新课程的改革，对教师专业化水平提出了更高的要求。但是目前，农村小学教师的专业化发展水平却存在着严重的问题，教师专业化程度不是很高，这在一定程度上制约了新课程的实施。学校应以校本培训为依托，通过为教师专业化发展搭建平台，加强专业引领，开展丰富多彩的教育实践活动，以课题研究促进教师专业化成长，规范校本培训管理等途径和形式，促进农村小学教师的专业成长，

DOI zdl7216m4l/4314188

作者刘秀

机构地区 ◆刘秀甘肃省民乐县三堡学区734500

出处《教育学文摘》 2012年7期

关键词农村教师专业成长校本培训有效途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）