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初高中数学衔接中增强高中数学教学有效性的思考

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摘要摘要高中数学是高中教育学科中最为具有难度的一门学科，也是在高中学生眼中最为困难的学习科目，很多从初中刚升入高中的学生都无法第一时间适应高中数学学习，从而成绩一落千丈。而作为高中数学教师如何做好高中学生初高中数学教学衔接工作，是有效解决高中学生不适应高中数学教学的重要内容，也是高中数学教师最需要解决的问题。本文就研究如何有效引导初高中数学教学衔接工作走向科学化道路，以此提升高中数学教学有效性。

DOI 3j75m29md1/4339729

作者赵媛

机构地区赵媛（陕西省柞水中学陕西柞水711400）

出处《教学与研究》 2019年9期

关键词初高中数学衔接高中数学教学有效性

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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