小学音乐欣赏教学存在的误区

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摘要 内容摘要当前,音乐欣赏教育在实施素质教育中具有举足轻重的地位,可长期以来,教师观念的落后、守旧,传统的教学模式及教师本身的业务素质都会形成教学的误区,本人就以上的问题谈一下小学音乐欣赏课中出现的一些问题。
出处 《文化研究》 2018年4期
出版日期 2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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