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小学英语低年级教学的点滴感悟

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摘要摘要从培养学生的学习兴趣入手，创设情景，开展游戏，并根据学生的年龄特征，学习特征设计教学方法，重视语言的输入与习得，培养习惯，关注语音教学，加强知识的扩展延伸，为进一步学习英语打下基础。

DOI zdl7okw84l/4354264

作者陶海霞

机构地区陶海霞洛阳市瀍河区东关回民小学河南洛阳471000

出处《时代报告：学术版》 2011年12期

关键词语言习得语言输入课堂游戏教学情景

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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