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小学三年级数学教学初探

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摘要摘要随着小学三年级数学教学要求的不断提高，有必要对其相关课题进行深入研究。本文首先介绍了当前小学三年级数学教学存在的问题，并结合相关实践经验，分别从掌握逻辑，分析联系，以及运用直观教学，促使学生向抽象思维过渡等多方面展开了研究，最后就将多媒体技术应用到小学三年级数学课堂教学中阐述了个人观点，望有助于相关工作的实践。

DOI zdl7p5v84l/4370488

作者谢云刚

机构地区谢云刚（四川省凉山州冕宁县洛瓦小学校四川冕宁615600）

出处《中小学教育》 2019年3期

关键词小学三年级数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）