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“四个合格”医学人才专业能力培养模式的探究

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摘要摘要“四个合格”医学人才专业能力培养模式，是在小组自主学习的基础上，结合PBL+SBL教学模式、“上带下”模式、“进社区”实践活动、拟KPI考核等多种方式，最终达到培养优秀医学人才的目的。同时，针对医学人才专业能力的评估做出四点要求。即合格的专业知识学习能力，合格的自主计划能力，合格的医德修养素质，合格的医患沟通交流能力。以此加强医学生的专业能力，培养符合新时代的优秀医学人才。从而达到医学人才专业水平提高，自主管理能力加强，进而改善优化医学类院校的资源配置，最后更符合社会所需要的效果。

DOI rdxy57854l/4387373

作者尹紫薇欧龙云韩潇陈绅铭俞赟丰贺哲淳简维雄

机构地区（湖南中医药大学，湖南长沙410208）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词四个合格专业能力医学人才培养模式

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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四个合格专业能力医学人才培养模式

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