首页 > 《文化研究》 > 2018年9期 > 天津师范大学自主设置教师教育二级学科浅析

天津师范大学自主设置教师教育二级学科浅析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要天津师范大学始终坚持学校发展定位，充分发挥学校教育学博士授权学科的特色优势，在服务天津市基础教育目标引领下，把握学科发展大势，探究教师教育学科现状和内涵，严格设置流程，突出学科特色，自主设置教师教育二级学科，并形成了有效的学科设置启示。

DOI g4q8qv0948/4421996

作者徐雷

机构地区天津师范大学研究生院

出处《文化研究》 2018年9期

关键词教师教育二级学科自主设置启示

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1肖瑛. 我国大学设置二级学院的学科基础初探.教育学,1999-01.
2. 浙江师范大学教育技术学学科.教育学原理,2012-06.
3. 天津师范大学中共党史专业学科点简介.政治学,2005-05.
4许祥源;孟繁华. 师范大学教师教育改革的基本框架.教育学,2006-04.
5赵子妍. 星解者——天津师范大学天文协会.教育学,2016-04.
6. 沈阳师范大学科信软件学院.教育学,2004-08.
7. 中国教师教育巡礼北京师范大学.教育学,2014-03.
8朱艳彤. 天津体育学院与上海师范大学2013级体育教育专业培养方案对比分析.教育学,2018-03.
9. 新疆师范大学优先发展学科--教育学学科简介.教育学,2010-03.
10姜大源. 再论职业教育的学科地位：一级学科还是二级学科？.教育学,2017-02.

来源期刊

文化研究

文化研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教师教育二级学科自主设置启示

返回顶部