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关于提升小学班主任职业幸福感研究

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摘要〔摘要〕近年来，随着“幸福感”一词被广大人群认知，提升幸福感也渐渐成为人们关注的话题。小学班主任的职业幸福感是指教师在教书育人的职业活动中所产生的认知满意度和情绪情感体验。小学班主任在学生时代初期担任着十分重要的角色，提升其职业幸福感对于学生的优质发展与成长有着至关重要的作用。本文就如何提升小学班主任职业幸福感进行了有效的研究，并提出了一些策略。

DOI zdl7zerp4l/4431988

作者李洪兰

机构地区李洪兰

出处《教育研究》 2013年9期

关键词〔〕小学班主任职业幸福感

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）