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数学教学应促进学生对算法与算理的理解与掌握

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摘要摘要教师既要重视法则的教学，也要引导学生理解法则背后的道理。课堂教学中教师要善于解放学生的眼、手、脑，借助动手操作、直观模型与算式的紧密结合来帮助学生理解算理，实现由感性到理性的跨越与提升。

DOI lj1389v74v/4448520

作者刘维岁

机构地区邳州市官湖镇平墩小学江苏徐州221000

出处《成功》 2018年11期

关键词课堂教学算法算理直观模型错误资源

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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