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《基础教育课程》
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葫芦丝走进课堂的探索
葫芦丝走进课堂的探索
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摘要
摘要葫芦丝乐器以其音色优美、简便易学等优势受到广大学生和家长的青睐,越来越多的学校已将其设置成为一门单独的音乐课程。文章着重对葫芦丝乐器教学中如何采用寓情于教的教学方式促使学生形成良好的性格进行研究,以实现学生全面素质的提高。
DOI
6jr970p5j5/4450163
作者
尹丹
机构地区
尹丹(重庆市巴南区界石镇中心小学校重庆巴南401320)
出处
《基础教育课程》
2019年8期
关键词
葫芦丝
乐器教学
性格特征
音乐教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2019年8期
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