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实施新《纲要》下的学生体育学习成绩评价的研究

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摘要通过调查、资料统计、实验对比分析,说明在新《纲要》实施下,大学生学习的评价体系应从《纲要》目标的5个领域入手,结合学生个性特色和各校特点,采取菜单式选考制的综合性评价体系.评价体系内容应包括：学生运动参与、运动技能、体育素养、体育能力、进步幅度、学习态度、合作精神等方面.同时建立一个科学、公平、可行的学生自主选择考试项目的考试制度.只有建立一个综合的、多元的、动态的大学生体育学习评价体系,才能适应当前全面实施新《纲要》、全面推行体育课程改革的需要.

DOI 34gmy9m849/447579

作者刘花云;孙洪涛;陈亚平;谢向阳;吴少衡;上官戎

机构地区不详

出处《湖北体育科技》 2006年4期

关键词新《纲要》学习评价运动参与综合评价

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）