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浅析小学数学课堂提问艺术教学策略

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摘要摘要：对小学数学教学而言，课堂提问设计对学生课堂参与积极性的提高以及课堂教学目标的达到，意义重大。因此从解读小学低段课堂提问的内涵着手，重点论述了课堂提问的实施策略，以期在教学实践中得以提升。

DOI pd56pzwl47/4506895

作者向伟

机构地区湖北省恩施市龙凤镇金茂希望中心小学湖北恩施 445003

出处《教学与研究》 2020年1期

关键词小学数学提问艺术教学策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）