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小学语文课堂即时评价之有效策略

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摘要摘要：评价是教师对学生学习情况的反馈，在给予学生鼓励的同时，也能够让他们立刻认识到自己的不足，并始终为学生提供充足的学习动力。巧妙的利用即时评价能够使课堂教学效果大大提升，但盲目甚至错误的评价，也会对学生的心理健康产生不利的影响。本文主要论述了小学语文课堂上实施即时评价的有效策略，希望为广大教师提供参考。

DOI 3j75przwd1/4512677

作者江兰

机构地区四川省德阳市广汉市光华双语学校四川德阳 618000

出处《中小学教育》 2020年1期

关键词小学语文即时评价教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）