摘要
【摘要】目的：探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究。方法：选取我院在 2015年 1月到 2017年 1月收治的 200例妇产科患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组 100例。比较两组患者对医院护理的满意度以及孕妇相关健康知识的掌握情况、行剖宫产概率以及术后出现并发症的概率。结果：观察组患者对医院的满意度均明显对照组，差异有统计学意义（ p<0.05）；观察组孕妇对孕期健康知识的掌握程度明显优于对照组，差异有统计学意义（ p<0.05），观察组孕妇的自然分娩率也明显高于对照组，差异有统计学意义（ p<0.05）。观察组患者术后出现并发症的概率要明显低于对照组患者出现并发症的概率，比较差异具有统计学意义（ p<0.05）。 结论：孕期健康教育在妇产科护理中可以有效的提高护理质量，可以让孕妇更好的掌握孕期相关的健康知识，还能提高孕妇的自然分娩率，具有临床的应用价值。
出版日期
2019年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
