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读写结合教学法在小学语文教育教学中的研究

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摘要摘要：语文是小学阶段的重要基础性课程，对于学生的未来发展有着极为重要的促进作用，实施新课程教育改革能够为语文教学开展教学活动提供更多的思路。所以在语文教学过程中，教师必须要正确认识到学生才是课堂的主人，能够结合新课程改革内容以及读写结合教学法的运用原理展开深度解析，根据学生的实际学习情况与教学内容开展丰富多元的语文活动，切实发挥语文教育的重要价值。本文从以下几方面分析探究如何在小学语文教学中应用读写结合教学方法，并提出具体的读写结合教学指导对策。

DOI 54kyx7w0dk/4532057

作者黄祖鑫

机构地区湖北省宣恩县晓关侗族乡中心小学 445508

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词新课程标准，读写结合，小学语文，创新教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）