摘要
赤壁市实验小学车站校区 437300
摘要 : 本文通过人文的理念，针对小学校园强化管理，可以使校园管理更加的系统和完善，对于校园管理中 ， 通过制定一套行之有效的管理制 度 是十分有必要的，对任何的 学校 而言都是受益的。教师的一种反思制度和学校管理进行合理化，以此来避免关于教学质量的问题和矛盾，只有真正将小学的总体目标和教师的个体目标进行有机的融合，才能真正实现高效化的管理模式。学校有强化管理的具体策略，则必须充分来调动教师的主动和积极性，激发教师的潜在意识，融合强化管理的策略有效提高小学的 教学 质量问题，结合人文关怀的具体策略，实现学校、教师和家长的三方协调管理的模式。
关键词： 人文关怀理念 小学学校 强化管理策略研究
前言： 社会关注的焦点中 ， 对于小学教育的关注从未停止，小学教育的研究已经逐渐成熟，然而对于小学学校管理策略的研究一直比较少，这就缺乏一定的管理基础理论为支撑。学校管理策略中主要 包括 了两种：学校管理和学校管理策略；对于学校管理其主要是教学行政和事 务 行政方面。本文通过研究人本主义心理学为理论支撑， 将 小学的校园管理为主要的研究对象 。 对于学校管理的基本策略主要是通过将影响因素进行分 类 研究和分析。通过人本主要的思想角度为出发点，对学校管理提供方法，提出了强化管理的具体策略。
一、强化教师反思机制
出版日期
2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
