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让教师成为园本教研的主人

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DOI rj83m2g7d0/4545810

作者黄美娟

机构地区深圳市龙岗区机关幼儿园南湾分园 518000

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周孜涵. 让教师成为教材的主人.教育学原理,2015-01.
2张静. 项目式园本教研:让教师自成长真正发生.教育学,2024-08.
3陶月梅. 让教师成为学校文化建设的主人.教育学,2015-05.
4戴小燕. 浅议让园本教研真正成为提升保教质量的助推剂.教育学,2023-07.
5陈志兰. 浅议让园本教研真正成为提升保教质量的助推剂.教育学,2023-08.
6王生芳. 体验式园本教研，让教师在体验中成长.教育学,2016-11.
7于海深. 让园本教研扎根于实践.文化科学,2009-11.
8金珊. 立足园本教研促进教师成长.教育学,2012-01.
9许莺. 以园本教研促教师成长.教育学,2023-10.
10黄芳. 立足园本教研，激发教师活力.教育学,2024-06.

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