摘要
摘要：初中数学，是基于小学数学加减乘除等简单运算基础下的知识的不断扩展，会接触函数，负数，方程等等知识点。难度显而易见，学生学起来叫苦连天。然而只要加强改善学生教学策略和把握正确的教学方法，能够让学生既有趣又轻松地把初中数学学好。首先这里要提出一个概念，称为“研究性学习”，与之相对的便是“接受性学习”。很显然，现在学生们大多数人进行的是接受性学习。这种学习方法有利有弊，好处在于能够在一个较短时间内把考试知识点掌握住，但是弊处却显现在考完试后没多久知识便不翼而飞了。究其本因，接受性学习只是浅层记忆学习，并未能像探究性学习一般，把知识的前世今生给融会贯通，为己所用。但是现在很多老师知其然而不知其所以然，故如何进行初中数学的探究性学习是当下要点。以下是个人对此方面的一些见解。
出版日期
2020年02月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
