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浅谈小学语文阅读教学中的小练笔操作策略

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摘要摘要：小学语文个性化阅读教学是指在阅读教学的过程中，教师充分发挥学生主观意识，努力拓展学生学习时空，尊重学生个性差异和多元解读，引导学生积极主动参与课堂多边多向对话，自行发现、建构和创造文本意义，或得丰盈的情感体验。

DOI 5jowm3k04v/4562412

作者何文婷

机构地区广西百色市平果县新安镇兴宁小学 531405

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词小学语文阅读教学小练笔操作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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