基于科学素养培养目标下的初中物理教学探究

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摘要 摘要:培养学生的科学素养是物理教学的根本目标,教师应在知识与技能的传授过程中,培养和熏陶学生形成科学的态度和精神,这样才不至于使知识在脑中只是过一遍。基于此,本文结合初中物理教学特点,对课堂教学中的科学素养培养策略做出简要分析。
出处 《教育学文摘》 2019年21期
出版日期 2020年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)