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基于科学素养培养目标下的初中物理教学探究

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摘要摘要：培养学生的科学素养是物理教学的根本目标，教师应在知识与技能的传授过程中，培养和熏陶学生形成科学的态度和精神，这样才不至于使知识在脑中只是过一遍。基于此，本文结合初中物理教学特点，对课堂教学中的科学素养培养策略做出简要分析。

DOI ojzme56z45/4567470

作者葛长富

机构地区吉林省白山市靖宇县花园学校

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词初中物理核心素养科学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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