摘要
【摘要】 目的 探讨中文版迷你临床演练测评量表 (Mini—CEX)在心外科实习护生带教中的应用。方法选择 2019年 7月 -2020年 1月在我院心脏外科实习的 42名实习护生为对象，根据 Mini— CEX的测评内容及测评结果进行针对性培训，培训前后使用 Mini—CEX进行评价。结果 护生培训后 Mini—CEX各项目得分高于培训前，差异有统计学意义 (P<0． 05)。结论 Mini—CEX方法用于心外科实习护生带教，将在较大程度上完善临床教学测评方法。不仅可以纠正以往教学的弊病，还能以考促学、教学相长，有利于提高实习护生的带教质量。
出版日期
2020年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
