摘要
摘要： 目的 ：研究肿瘤护理领域的教学工作中实施 Seminar 教学法与微格教学的联合形式的作用和影响。 方法 ：将随机选取的 124 名互生平均分成两组，实验组在临床的教学过程中实施 seminar 教学法与微格教学的联合方法，对照组则依旧采用传统的临床教学模式，实习期结束之后，获取实验组和对照组此期间的相关考试成绩——肿瘤护理理论以及操作考核成绩，以及护生对于护士这个职业的核心胜任力评估，比较分析实验数据。 结果 ：通过对两组护生在实习期间肿瘤理论知识和实际操作考核以及护士核心胜任力得分的比较和分析，发现实验组的各项数据均高于对照组，且经过统计分析得到的 P 也均＜ 0.05 ，说明数据之间的差异具有统计学意义。 结论 ：在肿瘤护理领域的临床教学中采用 seminar 教学法联合微格教学具有提高护生理论知识水平以及实际操作能力的作用，可以促进护生更快更高效地掌握护士核心胜任力要求的基本素质。
出版日期
2020年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
