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提高初中数学学困生成绩的策略

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摘要摘要：中考是人生第一个关键时期，数学成绩是衡量孩子能否进入好学校的量化指标，当前在一些学校中，存在很多学困生，他们的数学成绩非常不理想。针对这种情况，为了提高学生的成绩，本文结合自己多年的教学经验，提出了相应的解决策略。

DOI 6jr9qvexj5/4576663

作者彭婴

机构地区四川省攀枝花市实验学校 617000

出处《教学与研究（学术版）》 2020年04期

关键词初中数学学困生成绩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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