首页 > 《教育学文摘》 > 2020年02期 > 挖掘非预设性资源，构建初中语文高效课堂

挖掘非预设性资源，构建初中语文高效课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：选择动态且非预设性方式实施教学过程，能够全面提升教学效果，对于初中语文实践有着极为重要的意义。非预设性课堂教学模式是新课改衍化的教学理念，体现新课改的改革精髓及价值。本文认为教师做为 “平等中的首席官”，必须要对教学过程进行调控。本文通过对挖掘非预设性资源，构建初中语文高效课堂作为选题，探析了提升高效课堂的几点策略，以期更能推动非预设性资源的挖掘力度，从而提升课堂效率。

DOI kd23o8xp46/4581086

作者王耀春

机构地区湖南衡阳市珠晖区第二中学湖南衡阳 421006

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词非预设性语文高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）