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提高在农村小学低年级数学学习单的实效性

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摘要摘要：众所周知，学习单是学生实现自主学习的一种有效的载体。在当前的农村小学数学课堂教学实施过程中，大部分教师或者忽视学习单的应用，或者无法有效应用学习单，导致学生的自主学习发展受限，课堂教学质量不尽如人意。立足于此，在本文中，本人将从课前导入活动、课中讲解活动和课后练习活动这三方面入手，就如何提升数学学习单应用的实效性进行详细说明。

DOI g4q86m9n48/4588900

作者陆慕时

机构地区广东省广州市从化区太平镇飞鹅小学广东省广州 510000

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词农村小学数学教学学习单实效性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）