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《教育学文摘》
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2019年24期
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浅谈 小学数学对话教学
浅谈 小学数学对话教学
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摘要
摘要： 小学数学是小学知识教学中的重要内容，其不仅关系到小学生的数学学习成绩，同时也关系到小学生的日常生活，因为小学数字在人们日常生活中的应用非常广泛。本文即是从 师 生对话教学、 学生自由对话以及 学生自我对话三个角度对小学数学对话教学进行论述，供大家参考。
DOI
7dmmg5kldn/4599054
作者
陈波
机构地区
重庆市渝北区南方玫瑰城实验小学校
出处
《教育学文摘》
2019年24期
关键词
小学数学
对话教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教育学文摘
2019年24期
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