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浅谈小学数学思维方式培养

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摘要摘要：小学是一个人学习习惯与思维方式养成的基础阶段，尤其是对于刚步入学校接受系统知识教育的孩子而言，更是如此。小学数学新课改要求，教师在开展小学数学教学中，既要授予学生数学基础知识，又要培养学生独立思考、自主探究等思维能力，以此来激发学生对数学学习的兴趣和信心，从而达到有效学习的效果。文章基于小学数学现行教材优势分析，进一步探究了小学数学培养学生数学思维方式，让学生切实感受到学习数学的真谛，并在日后的学习中能够更加全面地学习数学、了解数学。

DOI wjvvgkk6j7/4604602

作者王振洁

机构地区岑溪市梨木镇渔汕小学

出处《中国教师》 2020年7期

关键词小学数学数学思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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