首页 > 《教学与研究》 > 2020年05期 > 浅谈小学低段群文阅读教学策略

浅谈小学低段群文阅读教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式。低段孩子处于想象力与创作力异常丰富的阶段，群文课堂倡导的多元发散思维，能使孩子们的想象力、创造力和语言都得到尽情释放。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”就让孩子在丰富的交流碰撞中去构建自己对议题的认知，在阅读中认识生活，在生活中享受阅读。

DOI rj83wonrd0/4605334

作者郑雪娜

机构地区福建省泉州市永春县横口学校福建永春 362600

出处《教学与研究》 2020年05期

关键词小学低年级群文阅读

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）