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《现代教育科学:中学教师》
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2009年5期
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纠错,为数学教学注入活力
纠错,为数学教学注入活力
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摘要
新课程理念中特别强调课程资源的开发与利用,其中课堂生成性资源作为课堂教学的一个亮点,受到越来越多的关注。课堂教学中师生互动,在共同的思考和发展中能产生超出预设的教学资源,在学生的作业中能产
DOI
kwjvz0wkd7/46226
作者
刘勇
机构地区
不详
出处
《现代教育科学:中学教师》
2009年5期
关键词
教学注入
数学教学
注入活力
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学:中学教师
2009年5期
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