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优秀传统文化融入德育路径初探

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摘要摘要：中华优秀传统文化是我们中华民族十分宝贵的精神财富，本论文根据当下优秀传统文化融入中德育的现状 ,探析中华优秀传统文化融入中学德育的路径 ,注重利用信息技术和网络传播优秀传统文化，把课内学习与课外实践相结合，把诵读经典与体验式活动巧妙融合，注重多元评价与客观评价，提升师生学习传统文化的积极性，构筑学生的精神高地。注重在潜移默化中提升学生的素养，对学生进行德育教育。

DOI 7dmmvelldn/4625430

作者李小兰高璇

机构地区山东省淄博第十中学 255129

出处《中国教师》 2020年3期

关键词优秀传统文化诵读经典与体验式活动多元评价与客观评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）