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刍议小学生养成教育 "四结合 "

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摘要摘要 :养成教育指的是根据小学生的心理和生理特点制定出相应的目标和计划，有组织的进行教育活动，并对这些教育活动进行反复体验与训练最终形成习惯的一种教育形式。通过开展养成教育“四结合”，对小学生的健康成长具有积极的促进作用。

DOI 7j66leypj0/4633742

作者贾宾

机构地区封丘县嘉祥实验学校 453300

出处《中国教师》 2020年3期

关键词小学生养成教育四结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）