摘要
【摘要】目的 分析和探究哮喘患儿在接受健康教育后的护理效果。方法 选取我院于 2018年 1月到 2019年 9月期间入院治疗的 84例哮喘患儿为研究对象，并随机分成实验组哮喘患儿和对照组哮喘患儿两组，每组各 42例患者。对实验组哮喘患儿采取健康教育模式，而对照组患儿则采用常规化护理模式，对比两组哮喘患儿的护理效果。结果 实验组小儿哮喘患者行为评分和对照组患者相比具有显著差异， P<0.05。结论 相比常规化的护理模式，健康教育的护理模式能增强患儿家长对小儿哮喘疾病的认知，提升小儿哮喘疾病的护理效果，具有广泛的临床运用价值。
出版日期
2020年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
