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浅谈如何激发小学语文识字教学的学习兴趣

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摘要摘要：在小学语文教学中，识字是一项较为基础的教学内容，为学生后期的学习奠定了基础。在小学低年级语文教学中，教师应当加大识字教学的力度，立足学生对识字兴趣的基础上来进行教学，才能有效提高识字教学的质量和效果。调研发现，小学识字教学对教师的要求较高，教学方法要贴合小学生的天性，激发小学生对识字的兴趣。基于此，本文针对如何激发小学语文识字教学的识字兴趣来进行分析和论述，希望能够为相关的教育工作者提供意见。

DOI 2d368r28d9/4641143

作者吴红艳

机构地区重庆市黔江区万涛中心小学校

出处《教育学文摘》 2020年5期

关键词小学语文识字教学激发兴趣策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）