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儿童视角下的幼儿园主题墙创设

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摘要摘要：墙面环境作为幼儿园环境不可或缺的一部分，不仅反映了幼儿园的整体面貌，更是对幼儿的个体发展产生深远的影响。幼儿园活动以幼儿作为主体，为推动儿童视角在主题墙创设中的运用，教师应具备倾听幼儿的意识，重视幼儿参与的过程，并积极回应幼儿的想法；幼儿园应积极创设关于管理者、幼儿、教师、家长、研究者等共同组成的共同体，为教师运用儿童视角提供支持。

DOI wjvvm2owj7/4641198

作者徐佳莹

机构地区绍兴市柯桥区六一幼儿园浙江绍兴 312030

出处《教育学文摘》 2020年5期

关键词儿童视角主题墙创设环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）