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《现代远程教育研究》
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2006年5期
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情境认知视野中的学习观及其教学模式
情境认知视野中的学习观及其教学模式
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摘要
教育者所具有的学习观和知识观会对他们采用什么样的教学方法产生决定性的影响。本文从知识观和学习观的角度对情境认知作了理论梳理,阐明了该理论中知识和学习所具有的特性,并阐释了与之内接的三种教学模式:抛锚式教学,随机进入教学,认知学徒制教学。
DOI
ojnlxel5dr/464285
作者
张伟胜;楼广赤
机构地区
不详
出处
《现代远程教育研究》
2006年5期
关键词
情境认知
知识观
学习观
教学模式
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2006年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代远程教育研究
2006年5期
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