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互联网背景下初中物理线上教学的实践与思考广东省

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摘要摘要：随着互联网的不断发展，各学科的教学模式逐渐尝试脱离传统的面对面模式，创新的开展了线上教学的新模式 [1] 。线上教学模式主要涵盖了各个不同类型的学科特征及其教学价值，并以不同的实践资源完成了对每个学科的教学拓展 [2] 。因此，本文研究针对初中段学生在物理学科的线上教学模式进行了价值评估和实践探讨，从线上教学的实践模式、教学资源、共享质量以及师生体验等方面分析出具有教育改革意义的基本教学模式及具有教学质量的有效建设方案，从而对互联网背景下的初中物理线上教学模式进行进一步的实践和思考。

DOI 54kpmm32dk/4645081

作者罗卓君

机构地区广东实验中学广东省广州市 510055

出处《中国教师》 2020年4期

关键词互联网初中物理线上教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）