摘要
摘要：目的：针对 ICU护生带教管理中采取 PDCA循环带教的应用价值进行分析。方法：在 2019年 2月到 2020年 2月期间，随机选取在本院 ICU接受带教管理的 90名实习护生进行回顾性研究，将其平均分为对比组（ n=45）采取常规带教模式，观察组（ n=45）采取 PDCA循环带教模式，对比两组护生理论知识、实践技能、护理文书书写能力、查房能力评分。结果：观察组护生的理论知识、实践技能、护理文书书写能力、查房能力评分均要高于对比组（ P＜ 0.05）。结论： PDCA循环带教管理效果明显优于常规带教模式，在临床管理中具有较高应用价值。
出版日期
2020年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
